In Österreich gibt es ja eine lange Tradition an Titeln. Glaubt man dem Klischee, so ist jedeR, der/die einen Titel erworben (oder ersessen) hat, ungemein stolz darauf und besteht darauf, dass auch alle Welt diesen kennt und die betreffende Person damit anspricht. Und es sind bei weitem nicht nur akademische Titel, die dem schlichten Namen Glanz verleihen - es sind besonders die unzähligen Berufstitel, die das Herz jedes Beamten bzw. jeder Beamtin höher schlagen lassen. Der Spiegel hat dieses Phänomen einmal köstlich beschrieben.

In den USA ist das ja angeblich alles ganz anders - und doch ist es am College Sitte, seine Lehrenden mit “Professor” anzureden. Auch wenn sie gar keine Professoren sind. Und auch viele der Professoren sind keine “richtigen” Professoren, sondern AssistentInnen oder außerordentliche ProfessorInnen. Ein wenig Licht in das Dunkel der US-amerikanischen Titel bringt ein interessanter Beitrag der VOA News - erhältlich als Lesetext und als MP3-Podcast.

http://origin.www.voanews.com/

Abenteuerspiele in dreidimensionalen Welten drehten sich bisher hauptsächlich um Kämpfen und Krieg. Als SoldatIn bewegt man sich in unterirdischen Bunkerlabyrinthen, spürt GegnerInnen auf und tötet diese im Extremfall, der bei solchen Spielen leider an der Tagesordnung steht. Es ist ja wirklich faszinierend, sich in dreidimensionalen Welten zu bewegen, aber Kämpfen und Töten zum Mittelpunkt eines Spieles zu machen, ist nicht zu vertreten.

Die Helmholtz-Gemeinschaft hält diesem Trend mit einer sympathischen Neuentwicklung entgegen: dem 3D-SchülerInnen-Campus. Ein Bummel über den Campus bringt immer neue Überraschungen in den zahlreichen Laboratorien, die nur darauf warten, von SchülerInnen entdeckt zu werden. Spielziel ist es, möglichst viele naturwissenschaftliche Experimente zu lösen - und zwar nicht langweilige, verstaubte Versuchsanordnungen, sondern interessante und motivierende Szenarien:

• Nach einem Pilotenquiz über die Phsysik des Fliegens können die SchülerInnen sich selbst am Flugsimulator versuchen.
• Im DNS-Labor ersucht die Polizei um Mithilfe bei der Suche nach einem gestohlenen, wertvollen Fossil.
• Auf einer Reise durch die Blutbahn müssen SchülerInnen selbst Aufgaben diverser Blutbestandteile übernehmen.

Insgesamt 16 solcher Szenarien verstecken sich bislang auf dem 3D-Campus. Zum Offline-Spielen kann man sie auch herunterladen. Ein tolles Webangebot, das selbst mir so richtig Lust auf Physik macht! :)

http://www.helmholtz-campus.de/

Immer mehr ehemalige Desktop-Anwendungen wandern ins Internet und wenn man die richtigen Adressen hat, kann man einen Arbeitstag schon halbwegs komfortabel ausschließlich mit Internetangeboten bewältigen. Nach Office-Anwendungen plant Adobe nun ein online Videoeditierprogramm und auch Grafik- und Audiobearbeitung werden nicht lange auf sich warten lassen.

Sehr nett und brauchbar für Schule und Co. ist jedenfalls ein neues Mitglied in der Familie der Online Anwendungen: Mindomo, ein online MindMap-Generator. Die englischsprachige Oberfläche lässt für übliche Einsatzgebiete keine Wünsche offen und ist intuitiv in der Bedienung. Ideen können auf mehreren Ebenen angeordnet und gestaltet werden; es gibt viele Möglichkeiten für Farben und Symbole. Ausgabeformate sind PNG, JPG oder GIF. Nützen kann man das Angebot ohne Anmeldung und völlig unverbindlich. Wer allerdings ein kostenloses BenutzerInnenkonto anlegt, kann bis zu sieben MindMaps auf dem Server abspeichern und diese immer wieder bearbeiten.

http://www.mindomo.com/

Auch interessant mutet das Projekt http://bubbl.us/ an - ebenfalls ein Online MindMap/Brainstorming-Werkzeug.

Die Internauten sind die Helden der Weiten des Internets. Die sympathischen Comicfiguren mischen sich überall dort ein, wo für Kinder und Jugendliche Gefahren im Netz lauern könnten, aber auch wo Chancen und interessante Seiten versteckt sind. Das aktuelle Thema des Monats März lautet “Lernen im Internet - Hausaufgaben per Mausklick?” … Könnte vielleicht auch für mancheN LehrerIn interessant sein … ;) Im “Eltern- und Lehrerbereich” finden sich übrigens weitere vertiefende Materialien zum Herunterladen und Bestellen.

http://internauten.de/

Dank einer Kooperation zwischen der Zentrale für Unterrichtsmedien und der Zeitschrift GEO kannst du ab sofort ausgewählte Artikel aus diversen GEO Heften kostenlos im PDF-Format herunterladen. Momentan stehen Artikel zu folgenden Themen zur Verfügung:

• Das antike Griechenland
• Das Universum
• Evolution des Menschen
• Die Geschichte des Judentums

http://www.zum.de/geo/

Manches muss man einfach wissen. Dazu gehört zum Beispiel, wie lange es noch dauert, bis die nächsten Ferien anstehen. Dann gibt es noch genug, das man lieber nicht wissen sollte. Dazu gehört zum Beispiel, wie viele Eltern vor der Tür des Sprechzimmers warten … Und schließlich gibt es noch Dinge, die kann man wissen, muss aber nicht. Dazu gehört zum Beispiel, dass Ameisenbären deutlich mehr Termiten fressen als Ameisen. Mit Infohäppchen wie diesen vergehen Unterhaltungen bei den nächsten Cocktail-Partys wie im Flug! RP Online hat eine nette Slideshow zusammengestellt:

http://www.rp-online.de/

Die Zeitschrift Focus Money hat Mitte Jänner ein monatliches ePaper gestartet, das Schülern und Lehrern die Welt der Wirtschaft erklärt. Die Idee gefällt mir so gut, dass selbst ich als Ökonomie-uninteressiertes Wesen hin und wieder hineinschauen möchte! Einerseits sind umfassende Informationen zu Themen wie Steuern, Pensionen oder Versicherungen geplant, andererseits werden Bereiche angeschnitten, die SchülerInnen privat interessieren, wie etwa Mobilfunktarife oder Nebenjobs. Das erste Thema ist schon vielversprechend: die in Deutschland zur Zeit aktuelle Mehrwertsteuer, begleitet von Materialien zum Taschengeld.

Focus erklärt die Wirtschaft (PDF-Dokumente)

Zahlen prägen unser Leben: ob Telefonnummern, Pincodes, Wahlergebnisse oder die statistische Wahrscheinlichkeit, dass morgen die Sonne scheint – immer erwecken Zahlen den Eindruck von Sachlichkeit und Objektivität. Sie vermitteln uns ein Gefühl von Exaktheit. Aber können wir uns wirklich darauf verlassen oder stimmt der Satz des britischen Politikers Benjamin Disraeli: “Es gibt drei Arten von Lügen: Lügen, verdammte Lügen und Statistiken.”? Quarks & Co taucht ein in die Welt der Zahlen und erklärt, wie man mit ihnen lügen kann, was eine “gefühlte Inflation” ist, wie Medikamenten-Studien geschönt werden, wie Prognosen zustande kommen und warum ein Ganzes nicht immer aus 100 Prozent besteht. Eine höchst faszinierende und unterhaltsame Seite!

http://www.quarks.de/dyn/31269.phtml

Im April berichtete ich über den “Wissenskanon Geschichte” (http://www.lernado.com/2006/04/02/wissenskanon-geschichte/). Dieser hat nun seinen Namen geändert und nennt sich ab sofort “Zeittafel Geschichte”. Mehr Info gibt’s bei Lehrer-online:

http://www.lehrer-online.de/url/zeittafel-geschichte

Xplora, “Europas Tor zum mathematisch/naturwissenschaftlichen Unterricht”, lässt sich seit kurzem deutlich bedienungsfreundlicher nutzen. Die Seite richtet sich an alle, die mit Lehren und Lernen zu tun haben: LehrerInnen, SchülerInnen und WissenschaftlerInnen. Du findest dort  unter anderem …

• Wissenschaftliche News, pädagogische Tipps, Ideen für LehrerInnen
• Suchmöglichkeiten in der Websitedatenbank und in den digitalen Lernressourcen für naturwissenschaftlichen Unterricht
• Anmeldemöglichkeiten zur Benutzung von Tools zur Erstellung von Onlinecommunities und Onlinediskussionen
• Informationen über innovative praktische wissenschaftliche Methoden und Projekte
• Informationen über gratis verfügbare Open Source Tools für den naturwissenschaftlichen Unterricht

http://www.xplora.org/ww/de/pub/xplora/homepage.htm