Irgendwie haben sich die diversen renommierten Lexika noch nicht wirklich gefunden: Was publizieren wir online? Wem machen wir die Inhalte zugänglich? Verlangen wir Gebühren? Oder wie finanzieren wir unser redaktionell bearbeitetes Angebot?

Die altehrwürdige Encyclopedia Britannica vergibt ab sofort Gratiszugänge zu ihrem Webangebot für BloggerInnen und alle anderen, die mehr oder weniger regelmäßig im Netz publizieren.

Einen ersten Erfahrungsbericht dazu findest du bei Martin.

http://britannicanet.com/index.php

Du hast es bestimmt schon gehört: Der Brockhaus beendet seine Printausgabe des Universallexikons und wird nur noch online verfügbar sein. Finanziert soll das Angebot durch Werbung werden.

Eine gute Idee, wie ich finde. Denn ich habe in den letzten Jahren vielleicht drei Mal ein gedrucktes Nachschlagewerk aufgeschlagen (Lexikon oder Wörterbuch). Zeit zum Nachschlagen in echten Büchern zu verwenden ist ein Luxus, den ich mir nicht gönne. Ich verwende die Computerversionen diverser Produkte, etwa des Langenscheidt-Wörterbuchs oder der Encyclopedia Britannica.

Wenn es das Brockhaus Team schafft, bewährt recherchierte Informationen online aufzubereiten und das ganze dann auch noch stilvoll mit Werbung zu garnieren, die ohne aggressive Popups auskommt, werde ich die Seite sicher gerne und oft besuchen.

Das Büchersterben ist nicht in Ordnung, denn einen guten Roman lese ich immer noch viel lieber offline. Aber gedruckte Lexika oder Wörterbücher dürfen ruhig ihren elektronischen Kumpanen Platz machen.

http://www.brockhaus.de/

… meldet die britische BBC dieser Tage. Der Suchmaschinengigant habe eine spezielle Seite für britische LehrerInnen eröffnet, auf der Arbeitsmaterialien und Neuigkeiten aus dem Bereich Bildung zu finden wären.

Und in der Tat: Die Seite "UK Schools" existiert tatsächlich. Google im Originalwortlaut: "Working with teachers, we have developed ideas for how Google Search, Maps, Earth, Images and News can be integrated into the curriculum to help bring subjects such as geography, history and citizenship to life."

http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/7136471.stm
http://www.google.co.uk/schools/

Howjsay ist ein englisches Pronunciation Dictionary, das nicht auf Computerstimmen setzt, sondern auf von SprecherInnen aufgezeichnete Phrasen. Daher klingen die Soundbites auch viel authentischer als Aussprachehilfen anderer Online-Wörterbücher. Nachteil der Sache ist, dass “erst” knapp 83.000 Phrasen erfasst sind - aber das ist schon eine ganze Menge! :)

http://www.howjsay.com/

Eine neue Folge der Serie “Technologiezeugs in einfachen Worten” ist heraußen: Blogs in Plain English, gestaltet von Commoncraft. Knapp drei Minuten Infotainment für Leute, die sich wundern, warum man um das Blogging so viel Aufhebens macht. Original auf Englisch, gibt es den Clip auch in einer untertitelten Version in mehreren Sprachen auf dotSUB.com:

http://www.commoncraft.com/blogs
http://dotsub.com/films/blogsinplainenglish/

Einen interessanten Schritt in Richtung semantic web unternimmt das Projekt “Carrot Clustering”. Suchergebnisse von etools.ch werden nämlich automatisch geclustered in Kategorien dargestellt. Diese machen nicht immer Sinn und sind mit Vorsicht zu genießen, aber sind zumindest eine Alternative zu den endlos langen Listen à la Google. Carrot Clustering clustert übrigens nicht nur die Websuche, sondern auch Suchergebnisse aus Yahoo News oder der Wikipedia.

http://demo.carrot2.org/

Altmodisch oder aktuell? Diese Frage stellt sich die Medienmami, um zum Schluss zu kommen, dass das Lernprinzip mit Karteikarten schon vielversprechend ist, aber es einer Extraportion Motivation bedarf, um unsere lieben Kleinen dazu zu bringen, solche Lernhilfen zu verfassen. :)

So stellt die Medienmami in diesem Artikel drei webbasierte Anwendungen zum Schreiben von Karteikarten vor und vergleicht die Angebote. Die einzelnen Webseiten sind detailliert beschrieben und mit Screenshots abgebildet. Schnell erhält man einen Überblick über die Anbieter und Zielgruppen der jeweiligen Seiten.

http://medienmami.uni-ulm.de/

Jeder Tag unseres Lebens steckt voll Geschichte und Geschichten: angefangen von den kleinen, die unser persönliches Leben vielleicht plötzlich in ungeahnte Bahnen leiten, bis hin zu den großen, die ganze Länder oder Kontinente betreffen. Das Festhalten solcher Momente ist das traditionelle Aufgabengebiet von ChronistInnen. Und die haben stets eine Menge zu tun.

Neue technische Möglichkeiten eröffnen aber auch vollkommen neue Wege der Zeitgeschichtsschreibung und so gibt es bei Spiegel online nun das interaktive Portal “einestages”. Dort können wir alle zu ChronistInnen unserer Gegenwart werden und ein kleines Teilchen zum riesigen Erinnerungsspeicher beitragen.

Durch die Funktion, ganz unterschiedliche Dokumente miteinander zu verknüpfen, kann das Portal zu einem gigantischen Netzwerk heranwachsen: Das Foto von Mick Jagger aus dem Thema “Rolling Stones” passt auch in die “Geschichte des Rock’n'Roll” oder das Video von der Fanmeile am Brandenburger Tor passt ebenso zur “Weltmeisterschaft 2006″ wie zur “Geschichte Berlins”.

http://www.einestages.de/

Jeden Tag aufs Neue stellt sich die Menschheit neuen Herausforderungen: Wie bloß näht man einen Knopf an? Wie bindet man eine Krawatte? Und … wie duscht man sich am besten? Das Internet im Allgemeinen und YouTube im Besonderen hat auf alle diese Fragen eine Antwort. Gerade auf der Online-Videoplattform boomt die Hilfe zur Selbsthilfe. Mit wackeligen Amateurvideos wird hier gezeigt, wie’s geht!

http://www.orf.at/

Welche Wörter - oder Namen - aus dem deutschen Sprachraum sind eigentlich heute besonders aktuell? Das Team des Wortschatz-Portals der Universität Leipzig hat die Antwort, jeden Tag ab 7 Uhr früh. Verschiedene Tageszeitungen und Nachrichtenagenturen werden ausgewertet und das Ergebnis, die häufig auftauchenden Wörter, in allerlei Darstellungsformen präsentiert. Natürlich werden die dazu gehörigen Fundstellen der Wörter verlinkt.

http://wortschatz.uni-leipzig.de/wort-des-tages/