Eine neue Folge der Serie “Technologiezeugs in einfachen Worten” ist heraußen: Blogs in Plain English, gestaltet von Commoncraft. Knapp drei Minuten Infotainment für Leute, die sich wundern, warum man um das Blogging so viel Aufhebens macht. Original auf Englisch, gibt es den Clip auch in einer untertitelten Version in mehreren Sprachen auf dotSUB.com:
http://www.commoncraft.com/blogs
http://dotsub.com/films/blogsinplainenglish/
Web 2.0 Communities, mit denen sich UserInnen weltweit vernetzen, gibt es einige. Kleine und große, für bestimmte Zielgruppen oder die Allgemeinheit - mehr oder weniger privat. Sie erweisen sich oft praktisch für NutzerInnen, aber das erzielte Geld durch Werbeeinahmen fließt in die Kassen der BetreiberInnen. Das ist bei Kaioo anders: auf der neuen Plattform bestimmen die Mitglieder, an welches wohltätige Projekt die Werbeeinnahmen fließen: Kaioo ist gemeinnützig.
Den Kaioo-MacherInnen ist klar, dass der Markt hart umkämpft ist und dass sie sich nicht so einfach gegen bereits weit verbreitete Konkurrenten durchsetzen können, nur weil man Gutes anstrebe. Um Werbeeinahmen / Spendengelder zu generieren, müssen aber NutzerInnen Zeit auf der Plattform verbringen. Kaioo muss daher besser und einfacher zu bedienen sein und auch mehr Funktionen bieten als die existierenden sozialen Netzwerke, um dieses Ziel zu erreichen.
Mehr unter http://www.kaioo.com/ und http://www.spiegel.de/netzwelt/.
Jeder Tag unseres Lebens steckt voll Geschichte und Geschichten: angefangen von den kleinen, die unser persönliches Leben vielleicht plötzlich in ungeahnte Bahnen leiten, bis hin zu den großen, die ganze Länder oder Kontinente betreffen. Das Festhalten solcher Momente ist das traditionelle Aufgabengebiet von ChronistInnen. Und die haben stets eine Menge zu tun.
Neue technische Möglichkeiten eröffnen aber auch vollkommen neue Wege der Zeitgeschichtsschreibung und so gibt es bei Spiegel online nun das interaktive Portal “einestages”. Dort können wir alle zu ChronistInnen unserer Gegenwart werden und ein kleines Teilchen zum riesigen Erinnerungsspeicher beitragen.
Durch die Funktion, ganz unterschiedliche Dokumente miteinander zu verknüpfen, kann das Portal zu einem gigantischen Netzwerk heranwachsen: Das Foto von Mick Jagger aus dem Thema “Rolling Stones” passt auch in die “Geschichte des Rock’n'Roll” oder das Video von der Fanmeile am Brandenburger Tor passt ebenso zur “Weltmeisterschaft 2006″ wie zur “Geschichte Berlins”.
Der Kampf Buch gegen Internet ist noch lange nicht ausgestanden: Podcast- und Wiki-Romane bieten nicht nur jedem und jeder die Möglichkeit, einmal selbst Verse zu schmieden, sondern eröffnen auch professionellen AutorInnen neue Perspektiven. Online-Veröffentlichungen sind manchmal ein erster Schritt in Richtung Bestsellerliste, behauptet in interessanter Artikel im Newsletter der e-LISA academy:
Lovelybooks ist eine virtuelle Gemeinschaft rund um BücherliebhaberInnen. Mitglieder der Community können Bücher in “virtuellen Regalen” verwalten, sie bewerten und rezensieren und auch mit Tags versehen. Wenn man Regale anderer LeserInnen vergleicht, kann man auf Fundstücke stoßen, die es möglicherweise zu lesen lohnt. Lovelybooks hat momentan knapp 5.200 Mitglieder, die bereits über 300.000 Bücher in ihre Regale gestellt haben. Schmöker zu knapp 150.000 Autoren findest du in den endlosen virtuellen Hallen der Gemeinschaft. Im Schulalltag kann Lovelybooks zu einem Treffpunkt für die Lesetätigkeit in deinen Klassen werden: Du könntest Bücherregale für deine SchülerInnen einrichten und dann virtuell über die gemeinsame Lektüre diskutieren.
Vor einigen Tagen erhielt ich ein sehr nettes eMail von Alfons Musolf, dem Betreiber der neuen Seite Schule ZWO null. Diese Seite wendet sich an “LehrerInnen, die sich nicht scheuen, freie Programme, die im Internet angeboten werden, in der Schule und im Unterricht einzusetzen”.
Das ist der Punkt: nicht nur im Unterricht, sondern auch in der Schule. Das heißt, Schule ZWO null befasst sich nicht nur mit der Frage, wie diverse moderne und praktische Web 2.0-Anwendungen mehr Farbe und auch didaktischen Mehrwert in die Klassenzimmer bringen, sondern auch, wie LehrerInnen ihren Berufsalltag mit der einen oder anderen Applikation erleichtern können.
Schule ZWO null ist hundertprozentig praxisnah und verständlich und somit würde ich die Seite auch - und besonders - all jenen KollegInnen ans Herz legen, die sonst immer jammern, alles ginge ihnen zu schnell und sie würden sich mit diesen “neuen Dingen” überhaupt nicht auskennen.
Zudem ist Schule ZWO null wirklich sinnvoll aufgebaut. Du findest dort nicht eine endlose Menge an Links und Kurzbeiträgen (wie etwa hier auf Lernado), sondern übersichtlich aufgebaute Artikel zu konkreten Themen: also zum Beispiel “ein Konferenzprotokoll gemeinsam erstellen”, “Videos für den Unterricht suchen und aufnehmen”, “Lernen und Wiederholen mit Lernkarten”, etc.
Alfons Musolf schreibt, seine Seite sei noch im Aufbau begriffen und noch nicht komplett. (Wann ist das eine Seite überhaupt? *gg*) - Aber das, was du auf Schule ZWO null bereits jetzt finden kannst, ist so vielversprechend, dass man sich nur wünschen kann, Alfons Musolf findet bald viel, viel Zeit, mehr zu schreiben und zu posten.
Dailyme ist von der Idee her nicht so revolutionär: ein weiterer RSS Feed-Aggregator, also ein Service, das unterschiedlichste Informationskanäle für dich zusammenfasst und auf deinen Account spielt. Die Umsetzung ist aber interessant. Dailyme verlinkt nämlich nicht bloß Artikel aus deinen Lieblingszeitungen, sondern hat Lizenzverträge mit den Medienkonzernen und lädt die Beiträge deshalb im Volltext auf die Plattform. So kannst du einen Mix aus deinen Lieblingsnachrichten von einer Internetseite aus genießen und brauchst nicht einer Reihe von Links folgen, um zu den Ursprungsartikeln zu gelangen. Leider umfasst das Angebot bisher nur englischsprachige Zeitungstitel.
… meldet der Spiegel Online am 12. Oktober. Laut einer Untersuchung des Physikers Robert Rohde, der das Wachstum der Wikipedia beobachtet und analysiert, sinkt die Aktivität der weltweiten Schreibergilde. Zumindest die Entwicklung der englischsprachigen Wikipedia hat nach sechs Jahren extremen Booms nun ein gewisses Plateau erreicht. Fazit für die Wikipedianer: Nachdem die meisten allgemeinen Artikel geschrieben sind, muss die Online-Enzyklopädie sich nun auf Vertiefung und Spezialisierung einerseits und eine hohe Aktualisierung andererseits konzentrieren.
Mehr zu dem Thema bietet der Spiegel Online: http://www.spiegel.de/netzwelt/
“Meinen ‘Word Processing’ Wortschatz gibt es jetzt auch bei Quizlet”, vermeldet dieser Tage Jochen trocken in seinem Weblog. Finde ich ja recht nett. Aber - was ist bitteschön Quizlet?
Ein Klick verriet es mir und ich bin auf den ersten Blick sehr angetan. Quizlet ist eine Plattform, auf der nach dem guten alten Karteikastenprinzip alles mögliche eingelernt werden kann (Vokabeln, Frage / Antwort, eben alles, was auf eine Karteikarte passt) und das dann auch auf Wunsch abgefragt wird.
Interessant ist die Möglichkeit, seine Inhalte mit anderen zu teilen - so wie eben Jochen seine Datenbank zum Thema “Word Processing” vielen anderen Interessierten zugänglich macht. So reizt mich Quizlet ziemlich, um SchülerInnen Wortschätze zu bestimmten Themen anlegen zu lassen, die sie dann einerseits selbst einüben, aber auch mit ihren KollegInnen teilen können.
Jeden Tag produzieren wir Content im Netz, der es wert ist, jahrzehntelang immer wieder gefunden und gelesen zu werden (wie zum Beispiel die Artikel von Lernado.com *ggg*), aber immer wieder Menge Inhalte, die nur für ein paar Tage relevant sind und dann als Datenmüll im Internet herumgeistern. In Bezug auf eLearning fallen mir hier spontan kurzfristige kleine Projekte ein, in denen SchülerInnen zusammenarbeiten und gemeinsam Ideen sammeln. Meist münden diese Ideen dann in einem sorgfältig recherchierten Abschlussbericht und die ursprünglichen Brainstorming-Skizzen werden obsolet.
Dieses Szenario ist ein typisches Anwendungsbeispiel für die “Webseite zum Wegschmeißen”. Bei diesem Service kannst du eine kostenlose Wikiseite eröffnen, an der - in alter Wikimanier - du oder andere, die den so genannten “Editor Key” kennen, arbeiten können. Innovativ an der “disposableWebPage” ist der automatische Countdown, den du auf maximal 90 Tage einstellen kannst. Nach Ablauf der Frist wird die Webseite automatisch gelöscht und somit ersparst du dir das Aufräumen eines gemeinsamen Arbeitsbereichs nach Abschluss z.B. eines Projekts.