Tags sind super praktisch, das habe ich ja bereits einmal festgestellt. Und um dem Rechnung zu tragen, stelle ich sukzessive auch meinen Weblog-Betrieb auf Tagging um. Den Anfang macht die unübersehbare Tag-Cloud am Kopf der Seite, betrieben vom brandneuen und praktischen Plugin Simple Tagging. Ich habe mich im Zuge dessen auch von der Timeline getrennt, der Kalenderleiste am Beginn des Blogs. Zu sehen ist die Timeline unter anderem noch auf dem Screenshot, den der Lehrerfreund angefertigt hat. Zu Recht hat Dr Web angemerkt, wie unglaublich viel Quellcode durch die Timeline verbraucht worden ist. Manchmal brauchte Lernado dadurch richtig lange zum Laden … Eine Kalenderfunktion auf Lernado, um Beiträge bestimmter Tage anzusurfen, ist meiner Meinung nicht praktikabel für die Inhalte. Auch ausgefeilte Kategorien bringen nichts, denn mit Tags kann man sich viel besser auf den Bummel nach interessanten Inhalten begeben. Und wer einen ganz bestimmten Beitrag finden möchte, ist mit der Suchfunktion ohnehin sehr gut bedient. In diesem Sinne: Happy Tagging rundherum. :)

Auf Jane’s eLearning Pick of the Day habe ich einen sehr informativen Eintrag aufgestöbert. Sie berichtet darin von einer aktuellen Studie, die untersucht hat, wie sehr InternetuserInnen das Tagging-Prinzip anwenden. Bloß enttäuschend wenige 7 Prozent der befragten UserInnen organisieren demnach ihren Content im Zuge einer typischen Online-Session. Zugegebenermaßen: Auch ich musste mich an Tags erst gewöhnen und der Umstieg war für einen bereits Ordner-konditionierten Menschen wie mich nicht leicht. Aber mittlerweile empfinde ich Tags als Segen, den ich nicht mehr missen möchte. In Zusammenarbeit mit einer leistungsstarken Suchmaschine (wie dies zum Beispiel TiddlyWiki bietet) kommt man nicht nur schneller an die gesuchte Information / an das Foto / an den Link, sondern bekommt auch Querverbindungen und Assoziationen präsentiert, an die man zuvor vielleicht gar nicht gedacht hätte.

Das vielfältige Angebot an computergestütztem Lerninhalt, das im Internet abgerufen werden kann, stellt LehrerInnen vor die schwierige Aufgabe, geeigneten Content überhaupt zu finden. Damit im praktischen Einsatz die Unterrichtsvorbereitung erleichtert und die digitalen Medien im Unterricht flächendeckend eingesetzt werden, muss möglichst viel eContent mit beschreibenden Angaben (Metadaten) verschlagwortet sein. Zudem sollte jede Lehrperson durch den Einstieg bei einem einzigen Portal Zugriff auf möglichst viel Content haben. Einige Initiativen sind in diesem Bereich schon weit fortgeschritten.

Mehr dazu auf Lehrer-online.

Die neue Nachrichtensuche Wikio will dank intensiver Beteiligung von Internet-UserInnen Angeboten wie Google News oder Technorati den Rang ablaufen, meldete kürzlich der Spiegel. Wikio setzt konsequent auf Tags, Wikis und Bewertungspunkte und indiziert neben Newssites auch Tausende Blogs. SurferInnen können auch selbst Nachrichten verfassen.

Wikio erfasst hunderte Nachrichtenseiten und rund 10.000 Blogs. Tags, also Artikeln oder Blogeinträgen zugeordnete Schlagworte, werden ebenso genutzt wie ein Bewertungssystem. Sucht ein Surfer beispielsweise Nachrichten zum Thema Apple, dann kann er Treffern, die er für besonders relevant hält, einen Pluspunkt geben. Die von Wikio erfassten Meldungen werden automatisch in verschiedene Kategorien sortiert, etwa Kultur, Wissenschaft oder High-Tech. Diesen Kategorien haben die Programmierer auch bestimmte Farben zugeordnet. Sucht man nach einem Begriff, beispielsweise Microsoft, erscheinen rechts neben dem Treffer in einem Kasten eine Reihe von Schlagworten (Tags), die zu dem gesuchten Wort gehören, etwa Bill Gates oder Windows XP. Diese Tag-Wolke kann Suchenden unter Umständen weiterhelfen, wenn sie nur ungefähr wissen, was sie eigentlich suchen.

Jede Meldung lässt sich auch kommentieren - handelt es sich bei den angezeigten Nachrichten um Spam oder nicht relevante News, genügt ein Mausklick, um sie entsprechend zu markieren. Gemeinsam mit dem Punktesystem bekommt die Wikio-Software somit die Möglichkeit, besonders hilfreiche und unbrauchbare Nachrichtenquellen zu identifizieren.

Mehr unter Spiegel online oder Wikio.fr.