Howjsay ist ein englisches Pronunciation Dictionary, das nicht auf Computerstimmen setzt, sondern auf von SprecherInnen aufgezeichnete Phrasen. Daher klingen die Soundbites auch viel authentischer als Aussprachehilfen anderer Online-Wörterbücher. Nachteil der Sache ist, dass “erst” knapp 83.000 Phrasen erfasst sind - aber das ist schon eine ganze Menge! :)
Der Wiener Landesverband Legasthenie hat kürzlich dreizehn entzückende Geschichten und Lieder veröffentlicht, die Groß und Klein auf der Homepage anhören können, aber auch als MP3-Datei herunterladen. Zum Lernen kann man die Inhalte vielfältig einsetzen: Mitsingen, die Geschichten nacherzählen lassen, einige Details aus den Geschichten erfragen und beim Zungenbrecher “Wenn Fliegen hinter Fliegen fliegen” Spaß beim Nachsprechen haben und dabei die Sprechmotorik schulen.
Was gibt es nicht für abwechslungsreiche Themen, über die man im Englischunterricht sprechen kann: Kunst, Sport, Haustiere, Mode, Computer, Konflikte … und noch viele mehr. Aber meine Sprechanlässe dazu beschränken sich meist leider nur auf ein Minimum an immer wiederkehrenden Fragen. Bis ich jetzt die Seite “Conversation Questions for the Classroom” entdeckt habe. Es ist eine Sammlung an Fragen und Sprechanlässen, die auf das jeweilige Thema zugeschnitten sind und keinN SchülerIn aus der Verantwortung entlassen, auch die eigene Meinung dazu zu äußern. ;)
Ich bin es Leid, meine Unterrichtseinheiten mit so genannten traditionellen Referaten (oder in meinem Fall “Presentations”) zu verschwenden. Was erhält man denn allzuoft als klassischen SchülerInnenbeitrag, der sich “Referat” schimpft? Doch nicht mehr als eine stümperhaft zusammengestoppelte Zusammenfassung eines Wikipedia-Beitrags, der als Handout ausgeteilt und dann der Klasse vorgelesen wird. Klar haben SchülerInnen immer viel zu tun und versuchen, möglichst effizient zu arbeiten. Aber bei der zunehmenden Wikipediasierung der Referate mache ich nicht mehr mit. (more…)
Yackpack ist ein nettes Service für alle, die gesprochene Nachrichten schnell und unkompliziert einem bestimmten RezipientInnenkreis zugänglich machen wollen. Zunächst melden sich alle TeilnehmerInnen mit ihren persönlichen Zugangsdaten auf einer geschlossenen Plattform an. Und schon können sie loslegen und gesprochene Nachrichten aufnehmen, weitergeben oder anhören. Niemand braucht dazu zusätzliche Software, die Bedienung läuft ausschließlich über den Browser. YackPack übermittelt so Nachrichten z.B. zwischen SchülerInnen, zwischen der Klasse und LehrerInnen oder zu Eltern. Wenn synchrone Skype-Verbindungen oder Webcam-Sessions mit Partnerschulen nicht problemlos funktionieren, können zumindest solche gesprochenen Mitteilungen ein wertvolles Kommunikationsmittel bei Schulprojekten sein.
Lehrer-online hat wieder einmal ein spannendes Thema aufgegriffen: Videokonferenzen im Englischunterricht. Dank Breitbandtechnologie und leistungsfähiger Software können leicht Bildübertragungen von einer Schule zur anderen hergestellt werden, quer durch Europa. Die Anwendung der Fremdsprache in authentischen Kommunikationssituationen hat einen hohen Motivationsfaktor. Theoretisch. Ein vergleichbares Projekt an unserer Schule, bei dem wir jede Woche gegen die Tücken der Technik ankämpfen, zeigt mir, dass die Anwendungen in Wahrheit noch in den Kinderschuhen stecken.
Zwei Grundschullehrerinnen aus Deutschland haben sich allerdings der Herausforderung gestellt und diese gemeinsam mit ihren SchülerInnen gut gemeistert. Sie berichten von ihren Erfahrungen und stellen Materialien zur Verfügung, die du direkt in einem ähnlichen Setting einsetzen kannst.
… findet der Lehrerfreund. Präsentieren mit Powerpoint gehört inzwischen zum schulischen Alltag. Wenig erfreulich ist allerdings die gleichgeschaltete, standardisierte Präsentationsweise, zu der Powerpoint verführt. Ein besonderer Dorn im Auge sind dem Lehrerfreund die Bullet-Listen. So wird Information in Listen gedrängt, die mit einer anderen Darstellungsform möglicherweise viel besser präsentiert werden könnte. In den Kommentaren finden sich übrigens eine Reihe von Links und Empfehlungen zu alternativen Präsentationstechniken.
Die preisgekrönte Seite RepeatAfterUs wurde von der Studentin Ellie Wen gegründet, die während eines Volontariats in einem Gemeindezentrum miterlebte, wie problematisch die englische Aussprache für Menschen sein kann, die Englisch als Fremdsprache lernen. Sie entschied sich dazu, eine Webseite zu eröffnen, die kostenfrei Texte und Audioclips bereitstellen sollte, damit EnglischlernerInnen weltweit ihre sprachlichen Fähigkeiten ausbauen können. Mittlerweile ist die Seite gewaltig angewachsen und hat weitere HelferInnen hinzugewonnen. Sie wurde zu einer geschätzten Online-Bibliothek und einem viel besuchten Sprachlabor.
Obwohl dieser Artikel bereits im Jahr 2000 erschien, so ist er immer noch relevant. Er ist zeitlos, denn er beschäftigt sich mit der Kunst, Fragen zu stellen. Investigativreporter John Sawatsky wurde zu einer führenden Persönlichkeit in der Interviewführung. Er ist der Ansicht, dass wir zu oft einfach die falschen Fragen stellen.
… sind zu erwarten, wenn du eines der Diskussionsthemen in die Klasse bringst, die About.com vorschlägt. Die Themen kommen fix und fertig geliefert mit sprachlichen Mitteln, Fragestellungen und vorformulierten Pro- und Contra-Argumenten, sodass du die Materialien vielseitig nach deinen eigenen Vorstellungen einsetzen und weiter bearbeiten kannst. Neben “Is Grammar Necessary?” stehen unter anderem zur Wahl: “Violence in the Media Needs to be Regulated” oder “Internet Craze”.