Immer wieder mache ich bei eLearning-Ausbildungen oder LehrerInnenfortbildung darauf aufmerksam, wie sensibel gerade öffentliche Institutionen wie Schulen mit Fragen des Copyrights umgehen müssen - merke aber auch gleichzeitig, dass oft weder das Bewusstsein für solche Fragen da ist, noch dass KollegInnen wissen, wie sie mit dem Copyright umgehen. Dabei ist es heutzutage leichter denn je, im Internet entweder kostenlose urheberrechtsfreie Abbildungen zu finden oder diese zu einem wirklich günstigen Preis in Fotodatenbanken zu erwerben. Mir gefällt ein kurzer Artikel der BBC, der das Problem gekonnt umreißt:

http://news.bbc.co.uk/

Wie das Weblog des Langenscheidt-Verlags meldet, hat das österreichische Bildungsministerium eine  Broschüre herausgebracht, die LehrerInnen darüber informiert, welche rechtlichen Rahmenbedingungen in virtuellen Lernumgebungen zu beachten sind. Auf der einen Seite sind Kurse in Lernplattformen ja eigentlich virtuelle Kopien von realen Klassen, und dann wieder doch nicht. Die Broschüre behandelt Themen wie das Urheberrecht, das Publizieren eigener Werke, Zitierregeln für Bilder, Texte und Videoclips oder Probleme beim File Sharing.

http://newsstore.schule.at/

Immer mehr Inhalte, die im Web verfügbar sind, werden unter der so genannten "Creative Commons"-Lizenz veröffentlicht. Auch die Artikel und Unterrichtsmaterialien von Lernado stehen unter der CC-Lizenz.

Creative Commons-geschützte Inhalte sind im Prinzip frei nutz- und bearbeitbar. Im Unterschied zu anderen freien Lizenzen (Stichwort "Public Domain") bieten die Creative Commons UrheberInnen aber die Möglichkeit, je nach Wunsch bestimmte Rechte vorzubehalten. Der Slogan auf Englisch unterstreicht dies: "Some rights reserved."

Materialien von Lernado darfst du zum Beispiel weiterverbreiten und auch bearbeiten, aber du darfst kein Geld damit verdienen (sie also nicht verkaufen) und musst die Quelle (Lernado) nennen.

Auf Lehrer-online findest du einen aufschlussreichen Artikel zu den Creative Commons, an einem Beispiel aus dem Schulalltag aufgezeigt.

http://www.lehrer-online.de/fall-des-monats-11-07.php

Eigentlich ist es ja eine sehr nette Idee: Der neue Geodienst des Suchmaschinenanbieters ermöglicht das Fahren durch Städte und zeigt ausgewählte (bislang nur US-amerikanische) Orte fotorealistisch. So können wir unseren SchülerInnen zeigen, wie San Francisco wirklich aussieht und sie etwa bei einem Webquest auffordern, eine geplante Sightseeing-Tour tatsächlich zu unternehmen.

Nun hat Google Street View aber KritikerInnen auf den Plan gerufen. Google dürfte mit dem Angebot nämlich gegen die Privatsphäre verstoßen, wie der “Standard” dieser Tage meldet. Die Nutzerin Mary Kalin-Casey war schockiert darüber, dass sie ihren Kater im Wohnzimmerfenster ihres Hauses sehen konnte. Ihr Posting, in dem sie ihre Besorgnis äußerte, löste heftige Debatten über die Folgen von Google Street View für die Privatsphäre aus.

Google lässt verlautbaren, die Privatsphäre ernst zu nehmen: “Street View zeigt nur Bilder, die von öffentlichen Räumen gemacht wurden.”

http://maps.google.com/help/maps/streetview/

Netzlernen.ch hat auf ein spannendes Video aufmerksam gemacht, das kurz und schmerzlos vor Augen führt, was das Creative Commons-Prinzip in Bezug auf Copyright bedeutet. Es informiert und ermutigt und eignet sich in seiner Kürze von nur drei Minuten auch sehr gut dazu, das Thema im Unterricht zu diskutieren.

http://creativecommons.org/support/videos#wwt

Am 1. März sind für Onlineangebote wieder einmal neue Regelungen bezüglich der Impressumspflicht in Kraft getreten. Lehrer-online berichtet in einem interessanten Beitrag, welche Auswirkungen dies auf die Impressumspflicht insbesondere für schulische Internetangebote hat. Die schrecklichen Paragraphen in Gerichtsdeutsch sind unvermeidlich, aber die verständliche Zusammenfassung entschädigt für jeden juristischen Nebensatz! :)

http://www.lehrer-online.de/url/fall-des-monats-03-07

Immer wieder erhalten Website-InhaberInnen Abmahnungen wegen eines falschen oder unvollständigen Impressums. Dabei können diese Vorfälle leicht vermieden werden. Selbst wenn deine Seite oder die Seite deiner Schule nicht unter die gesetzliche Impressumspflicht fällt, solltest du dich um ein rechtssicheres Impressum bemühen. Denn schon, wenn deine “harmlose” Website etwa Werbeeinschaltungen oder Anzeigen enthält, könnte ein fehlendes Impressum teure Abmahnungen zur Folge haben. Praktische Hilfe bietet der Webimpressum-Assistent. Dort erhältst du nach der Eingabe einiger weniger Informationen ein rechtssicheres Impressum, welches du nur noch personalisieren und in deine Website einbauen brauchst.

http://www.digi-info.de/de/netlaw/webimpressum

Wieder einmal kratzt der Fall des Monats bei Lehrer-online an einem heißen Eisen: Englischlehrer Herr Groß verwendet für das Thema “Lyrik in der Popmusik” zusammen mit seiner 9. Klasse einen virtuellen Klassenraum bei lo-net². Zugriff auf die dort abgelegten MP3-Dateien haben nur die Schülerinnen und Schüler der 9. Klasse. Nach Projektabschluss verbleiben die Songs in der Dateiablage. Handelt Herr Groß damit rechtens, oder drohen Probleme?

Fall des Monats November

Tja, neue Kommunikationsmittel haben eben ihre Tücken. Das zeigt der neue Fall des Monats von Lehrer-online. Im Weblog einer Schule behauptet ein gewisser “Anarcho”, dass Metzgerei Schmidt, die für die Schulverpflegung zuständig ist, “Gammelfleisch” vertreibe. Reicht es, das Posting sofort zu löschen, oder müssen Schulleitungen in solchen Fällen gar präventiv gegen einen möglichen erneuten Missbrauch ihres Weblogs vorgehen?

http://www.lehrer-online.de/url/nl-mitgehangen

Wieder einmal wird ein “Fall des Monats” von Lehrer online zum Spielverderber. Es geht um harmlose Schülerzeitungen, deren Inhalte im Internet veröffentlicht werden. Nein, im Ernst: Das Thema ist ziemlich bedeutsam. Denn wer ist für diese Inhalte strafrechtlich eigentlich verantwortlich? Vorsicht ist jedenfalls immer geboten, wenn die Schülerzeitung auf dem Schulserver gehostet wird: In diesem Fall haftet die Schulleitung bei Kenntnis von rechtswidrigen Inhalten, wenn sie diese nicht sofort sperrt.

http://www.lehrer-online.de/url/nl-onlinezeitung