Der Pariser Bauunternehmer Henri Houdin ist nicht nur in der Gegenwart auf seinen Baustellen unterwegs, sondern macht sich auch Gedanken über die Vergangenheit: Wie wurde vor rund 4.500 Jahren die riesige Pyramide in Gizeh erbaut, die bis zu den Kathedralen des Mittelalters als höchstes Bauwerk der Erde galt?

Sein Sohn, der Architekt Jean-Pierre Houdin, hat nun eine Animation geschaffen, die zeigen soll, wie die Cheops-Pyramide von rund 4.000 Arbeitern in etwa zwanzig Jahren errichtet worden sein könnte. Es gibt nicht nur eine automatisch ablaufende Animation, sondern auch die Möglichkeit, sich auf der antiken Baustelle frei zu bewegen und so in Fünfjahresabständen mitzuverfolgen, wie das Bauwerk wächst.

http://khufu.3ds.com/

Ich finde es immer sehr nett, Eltern auf elektronischem Wege ein bisschen am schulischen Leben der Kinder teilhaben zu lassen und sie so ein Stückchen mehr zu echten “Schulpartnern” zu machen. Das geht ganz gut mit einer Lernplattform, wenn die Eltern hie und da gemeinsam mit ihren Kindern einsteigen und sich ansehen, was es Neues gibt. Aber auch mit einem Weblog kann man den Kontakt zum Elternhaus aufrecht erhalten.

Auf Lehrer-online wird ein Weblog-Projekt für die Grundschule beschrieben; daraus kann man sich aber auch die eine oder andere Anregung für höhere Schulstufen holen.

http://www.lehrer-online.de/url/elternblick

Werner Prüher, der Schreiberling hinter Lernenheute, hat seine Diplomarbeit diesem Thema gewidmet und bietet sie allen Interessierten zum Download an. In seinem Blog kommentiert er kurz - ähnlich einem sehr angenehmen Abstract - warum er die heutige SchülerInnengeneration mit eLearning konfrontiert und wie es ihm dabei ergangen ist und ergeht.

http://lernenheute.wordpress.com/

Steve Hargadon hat auf Ning.com ein Online-Netzwerk eröffnet für LehrerInnen, die sich für Möglichkeiten und Chancen von Web 2.0 im Klassenzimmer interessieren. LehrerInnen aller Stufen und Schulformen können hier diskutieren, Fragen stellen und Ideen austauschen. Schließlich lernen wir ja alle ständig weiter! :)

http://classroom20.ning.com/

Klingt reichlich antiquiert, die Bezeichnung “Teletutor” - erinnert mich an das Schulfernsehen der achtziger Jahre. :) Aber das ist es nun mal, was viele von uns sind, die im Blended Learning arbeiten. Obwohl heutzutage das kleingeschriebene “e” (eTutor) wohl mehr verbreitet ist. Sei’s drum, das Online Magazin für TeletutorInnen ist ein eine seriöse und abwechslungsreiche Quelle für allerlei Anregungen für Onlinephasen, sowohl praktisch, als auch theoretisch-methodisch.

http://www.online-tutoring-journal.de/

Mein lieber Kollege Herbert Kerzendorfer aus dem idyllischen Yspertal hat letztes Monat einen köstlichen Leitfaden für den Newsletter der e-LISA academy geschrieben. Er beschreibt, was sich so alles abspielt während einer typischen Unterrichtseinheit im Computerraum. Aber er lässt dich auch nicht alleine mit deiner Verzweiflung, wenn du miterlebst, was alles schief gehen kann, sondern er gibt dir eine Reihe von wertvollen Tipps mit auf den Weg!

http://www.e-lisa-academy.at/

Joachim von Deutschlern.net hat mich auf ein aktuelles Projekt aufmerksam gemacht: die Deutschlernreise. Der erste Reiseabschnitt (der zweite folgt im Herbst!) besteht aus zwanzig interaktiven Online-Aufgaben für Deutsch als Fremdsprache. Vokabular und Sprache sollen die LernerInnen auf typische Reisesituationen vorbereiten und Situationen üben, wie sie bei einer Reise in ein deutschsprachiges Land passieren können. Die Aufgaben werden nach und nach freigeschaltet, ähnlich wie in einem Adventkalender.

Deutschlernreise möchte den NutzerInnen nicht nur ein paar Reiseziele in deutschsprachigen Ländern vorstellen, sondern sie sollen in praktischen Online-Übungen auch lernen, mit authentischen, deutschsprachigen Onlinediensten umzugehen, die später bei einer tatschlichen Reise hilfreich sein können: online Stadtpläne, Informationsdienste oder Hotelzimmer reservieren. Andererseits führt die Deutschlernreise nicht nur in die Landeskunde ein, sondern übt gleichzeitig Lese- oder Hörverstehen, Wortschatz oder grammatische Strukturen.

Als Motivation für die LernerInnen, die Übungen regelmäßig zu bearbeiten, ist die Deutschlernreise mit einem Gewinnspiel verbunden. In den Aufgaben sind insgesamt zwölf Banner mit Links zu Preisfragen versteckt. Für jede beantwortete Preisfrage erhalten NutzerInnen einen Buchstaben. Aus den zwölf Buchstaben wird am Ende ein Lösungswort zusammengesetzt. Verlost werden als Hauptpreis ein Wochenende in Dresden oder Daf-Wörterbücher aus dem Langenscheidt Verlag.

http://www.deutschlernreise.de/

Whiteboards sind ein wichtiger Bestandteil von Lernplattformen, die synchrone Treffen bzw. Konferenzen unterstützen. Gemeinsam können die TeilnehmerInnen auf dem Screen zeichnen, schreiben und Ideen entwickeln. Meist sind Whitboards gekoppelt mit Internet-Telefonie oder einer Webcam-Konferenz.

Wer für ein kurzes Gespräch mit KollegInnen auf den aufgeblähten Apparat einer “richtigen” Konferenz-Software verzichten kann und nur schnell einmal ein Skype-Gespräch mit gemeinsamem Gekritzel unterstützen möchte, ist mit Imagination Cubed gut bedient. Das unkomplizierte Internetangebot stellt dir schnell und unbürokratisch ein Whiteboard zur Verfügung, auf dem du deine Gedanken zu Papier bringen kannst. Du kannst sofort bis zu zwei Freunde einladen, die sogleich mitkritzeln können. Das Ergebnis der gemeinsamen Anstrengung kannst du abspeichern oder ausdrucken, um es für später aufzuheben.

Alle Bearbeitungsschritte können rückgängig gemacht werden und ein faszinierender Abschluss der Arbeitssitzung ist sicher ein Video, das die Ideensammlung noch einmal im Schnelldurchlauf von Anfang bis zum Schluss Revue passieren lässt.

http://www.imaginationcubed.com/

Das Technische Museum Wien hat kürzlich die umfangreichste multimediale virtuelle Ausstellung zur österreichischen Zeitgeschichte des 20. Jahrhunderts online gestellt. Der Bogen spannt sich von den letzten Walzertakten der Monarchie über die bedrückende NS-Zeit bis hin zu den hoffnungsvollen ersten Klängen der Zweiten Republik und den neuen Herausforderungen in einer globalisierten Welt. Töne und Videos transportieren viel an Atmosphäre und Emotionen, sodass ein buntes und vielfältiges Bild eines Jahrhunderts österreichischer Geschichte entsteht. Die über 1.500 Töne und Videos sind zu einem Teil erstmals öffentlich zugänglich.

http://www.akustische-chronik.at/

eLSA ist ein Projekt des österreichischen Bildungsminsteriums, im Zuge dessen an Modellschulen alle SchülerInnen der Sekundarstufe 1 in allen Fächern Erfahrung mit eLearning machen. eLearning stellt an diesen Standorten auch einen wesentlichen Bestandteil der Schulentwicklung dar. Es bleibt zu hoffen, dass sich der eLSA-Virus sukzessive auch auf den “normalen” Schulbereich ausdehnt, aber die momentante Entwicklung lässt mich hoffen.

Nun haben eLSA-KollegInnen auf del.icio.us die besten Links rund um eLearning zusammengestellt. Links zu unterschiedlichsten Fächern, Themen und Techniken sind Dank Tagging übersichtlich versammelt. Momentan umfasst die Sammlung knapp 500 Links und täglich kommen neue hinzu.

http://del.icio.us/elsa_2006