Vor ein paar Tagen stellte das Langenscheidt-Weblog eine weitere Softwarelösung nach dem Lernkartenprinzip vor, den Memory Lifter. Die kostenlose Software umfasst zehn virtuelle Boxen, in denen (nach einem streng geheimen Algorithmus) die Lernkarten hin- und hergeschoben werden, um die Inhalte - wie die Hersteller versprechen - in das "long term memory" zu befördern. Der Memory Lifter unterstützt Audio, Video und Bilder, die den Lernkarten hinzugefügt werden können. Weiters gibt es verschiedene Abfragemodi wie Texteingabe, Multiple Choice oder Selbstkontrolle und Statistiken über den erzielten Lernerfolg.

http://www.memorylifter.com/

Klaus Himpsl von der Donau Universität Krems hat für die e-LISA academy einen interessanten Beitrag geschrieben, der sich mit der höchst aktuellen Problematik "Copy and Paste in der Schule" beschäftigt. Zentraler Satz des Artikels ist für mich "Beim Arbeiten mit einem Wiki ist die Maxime ‘Der Weg ist das Ziel’ tatsächlich keine leere Floskel, sondern wesentlicher Bestandteil der Unterrichtsphilosophie".

Himpsl plädiert für Offenheit und Transparenz, mit der Plagiate und Copyrightsverletzungen bekämpft werden sollen. Wenn nämlich plötzlich nicht nur die LehrerInnen zu AdressatInnen der verfassten Texte werden, sondern auch Eltern, Freunde, Bekannte - dann sollte man sich ernsthaft über Fragen des Urheberrechts Gedanken machen. Wie auch immer: Vertrauen ist gut, Kontrolle ist besser. Und so werde ich auch in Zukunft immer wieder einmal stichprobenartig Sätze in Google hinüberkopieren und eine Suchanfrage starten. Und dabei wahrscheinlich auch bei aller Offenheit und Transparenz noch die eine oder andere interessante Entdeckung machen … :)

http://www.e-lisa-academy.at/

Das Halbjahreszeugnis naht und mit diesem auch das in Zahlen ausgedrückte vermeintliche Wissen des Nachwuchses. Manchmal zeugen die Schulnoten von Handlungsbedarf und da stellt sich die Frage: Brauchen wir wirklich eineN NachhilfelehrerIn oder tut es auch ein mega-großes Lernpaket, vollgestopft mit CD-ROM Kursen zu allerlei Schulfächern? Das BildungsBlog hat gängige Angebote unter die Lupe genommen:

http://bildung.twoday.net/stories/4602506/

Als ich vor einigen Jahren als DaF-Lehrer arbeitete, war das Lernen im Sprachentandem sehr aktuell. Das Prinzip ist sicherlich vielen von euch ein Begriff: Zwei Menschen treffen aufeinander, die jeweils die Sprache des anderen erlernen möchten. Die gemeinsam verbrachte Zeit wird geteilt. Die Hälfte der Zeit unterhält man sich in der einen Sprache, die Hälfte der Zeit in der anderen. So profitieren beide PartnerInnen zweiermaßen: Als SchülerIn und als LehrerIn.

Nun ist es schon in einer Stadt wie Wien nicht unbedingt einfach, PartnerInnen für ein Sprachentandem zu finden. Das gilt besonders für "exotischere" Sprachen (zumindest hierzulande) wie Indisch, Kurdisch oder Zulu. In weniger dicht besiedelten Gebieten stehen die Chancen noch schlechter für ein Sprachentandem Face to Face.

Dann kam das Sprachentandem per eMail. Sicherlich ein wichtiger Schritt, aber die verschriftlichte Kommunikation alleine kann auf Dauer nicht ausreichen. Und heute kennen wir das Web 2.0, wir verwenden Skype und Webcams. Das virtuelle Sprachentandem wird wieder weiterentwickelt und endlich ist es möglich, sich mit seinen GesprächspartnerInnen weltweit einigermaßen so zu unterhalten, als säße man einander im Kaffeehaus gegenüber.

Italki.com ist solch eine Sprachenlern-Community, in der sich weltweite Sprachentandems formieren können, die einander gegenseitig beim Erwerb der Fremdsprache helfen. Unterstützt wird der Lernprozess via diverser Kommunikationswerkzeuge mit einer gemeinsamen Sammlung an Lernunterlagen, an der alle UserInnen mitarbeiten können. Ach, man bräuchte so viel Zeit! :)

http://www.italki.com/learn/language_index.htm

Im Zuge von Recherchen über Essay Writing (ihr wisst ja, auf Grund der Maturareform in Österreich ist diese Kunst wieder ins Zentrum der Unterrichtsgestaltung gerückt) bin ich auf eine grandiose Seite gestoßen: "Crafting the Essay" - Schreibtricks zu allen nur erdenklichen Aspekten, auf sehr hohem Niveau. Voll Engagement tauchen die Lektionen dieses selbstständig ablaufenden Onlinekurses in ungeahnte Tiefen hinab. Sehr amüsierte mich etwa gerade ein Abschnitt über "Elegant Sentences", in dem eindrucksvoll gezeigt wird, wie kunstvoll gestaltete Sätze in ihrer Struktur den Inhalt reflektieren. Unter Umständen ist "Crafting the Essay" zu schwierig für SchülerInnen; für LehrerInnen ist es aber auf jeden Fall eine lohnende Ressource!

http://ctyjhu.org/cdw3/

Viele Studiengänge und Ausbildungen verlangen von ihren StudentInnen die Abgabe von Projektarbeiten. Die meisten davon dienen einzig und allein dem Zweck, dass der positive Abschluss erreicht wird. *schnarch* Wenn sich allerdings mein lieber Kollege Herbert Kerzendorfer mit seinen engagierten MitstudentInnen von der Donau Uni Krems an die Ausarbeitung eines Projekts macht, dann ist man gut beraten, sich die Sache gründlich anzusehen.

Der jüngste Wurf der flotten eLearning-ExpertInnen ist eine Webseite, die sich dem Bewerbungstraining gewidmet hat. Systematisch bereiten die Materialien auf die schriftliche und mündliche Bewerbung vor und helfen den BewerberInnen dabei, sich von ihrer besten Seite zu zeigen. Best practice-Beispiele werden aufgezeigt und Fehler, die man lieber vermeiden sollte, werden entlarvt.

Die große Stärke des online Bewerbungstrainings liegt zunächst in der unglaublich großen Fülle an Handouts, Materialien und interaktiven Übungen sowohl auf Deutsch, als auch auf Englisch für verschiedenste Schulformen. Daneben blitzen immer wieder innovative Details auf, etwa Videoclips, die erfolgreiche und weniger erfolgreiche Bewerbungsgespräche zeigen. Diese sind sehr konkret und praxisorientiert. Die negativen Beispiele sind zudem wirklich komödiantisch! :)

http://www.bewerbungstraining-online.at/

Altmodisch oder aktuell? Diese Frage stellt sich die Medienmami, um zum Schluss zu kommen, dass das Lernprinzip mit Karteikarten schon vielversprechend ist, aber es einer Extraportion Motivation bedarf, um unsere lieben Kleinen dazu zu bringen, solche Lernhilfen zu verfassen. :)

So stellt die Medienmami in diesem Artikel drei webbasierte Anwendungen zum Schreiben von Karteikarten vor und vergleicht die Angebote. Die einzelnen Webseiten sind detailliert beschrieben und mit Screenshots abgebildet. Schnell erhält man einen Überblick über die Anbieter und Zielgruppen der jeweiligen Seiten.

http://medienmami.uni-ulm.de/

Einen richtig nett gestalteten Vokabeltrainer nach dem bewährten Karteikastenprinzip betreiben zwei Studenten, länderübergreifend aus Deutschland und Österreich. Dank persönlichem Benutzerkonto können sowohl eigene Vokabel erfasst und eingeübt werden, als auch schwierige Wörter gemäß des eigenen Lernfortschritts gezielt immer wieder gefestigt werden. An den Vokabeltrainer ist eine Lerncommunity angeschlossen, innerhalb derer selbst erstellte Lektionen ausgetauscht werden können. Eine sehr praktische Online Anwendung für Schule und privates Wortschatztraining!

http://vokker.net/

“Meinen ‘Word Processing’ Wortschatz gibt es jetzt auch bei Quizlet”, vermeldet dieser Tage Jochen trocken in seinem Weblog. Finde ich ja recht nett. Aber - was ist bitteschön Quizlet?

Ein Klick verriet es mir und ich bin auf den ersten Blick sehr angetan. Quizlet ist eine Plattform, auf der nach dem guten alten Karteikastenprinzip alles mögliche eingelernt werden kann (Vokabeln, Frage / Antwort, eben alles, was auf eine Karteikarte passt) und das dann auch auf Wunsch abgefragt wird.

Interessant ist die Möglichkeit, seine Inhalte mit anderen zu teilen - so wie eben Jochen seine Datenbank zum Thema “Word Processing” vielen anderen Interessierten zugänglich macht. So reizt mich Quizlet ziemlich, um SchülerInnen Wortschätze zu bestimmten Themen anlegen zu lassen, die sie dann einerseits selbst einüben, aber auch mit ihren KollegInnen teilen können.

http://quizlet.com/

Bei Tutsbuzz findest du Tutorials zu beliebter Audio- und Videosoftware, zu Programmiersprachen und anderen Computerthemen. Du kannst die Beiträge nach Themen durchsuchen und deine Suche auf HTML- oder Videotutorials eingrenzen. Ebenso kannst du eigene Tutorials der Sammlung hinzufügen.

http://www.tutsbuzz.com/