Nun, nach fünf langen und auch anstrengenden Semestern berufsbegleitenden Studiums stehe ich kurz vor dem Abschluss des Masterlehrgangs. Die Arbeit ist abgegeben und ich harre dem Prüfungstermin … :)

Ich bin ausgebildeter Mediator und habe daher einen Masterlehrgang im Fachgebiet Mediation besucht. Meine Abschlussarbeit beschäftigt sich mit der Peer Mediation: ihren Chancen, aber auch Risiken.

Hier das Abstract: Die vorliegende Untersuchung macht sich auf die Suche nach den Gründen für den Erfolg der Konfliktbearbeitung durch SchülerInnen, aber fragt auch nach den Grenzen dieser Institution. Ziel ist insbesondere, herauszufinden, ob die Peer Mediation nur Nutzen stiftet oder durch die wiederholte Konfrontation mit belastenden Fällen für die Peer MediatorInnen möglicherweise selbst zu Beeinträchtigungen führen kann.

Zu diesem Zweck wurden halbstandardisierte Interviews mit erfahrenen und weniger erfahrenen Peer MediatorInnen und einigen ihrer BetreuungslehrerInnen an einer Wiener Schule durchgeführt. Die in der Befragung gewonnenen Erkenntnisse wurden schließlich anhand einer Themenanalyse dargestellt, kommentiert und zur Überprüfung der Plausibilität vorher getroffener Annahmen herangezogen.

Die Untersuchung kommt zum Ergebnis, dass die Tätigkeit als Peer MediatorIn weit weniger riskant sein dürfte als anfänglich angenommen. Im Gegenteil, die SchülerInnen profitieren in ihrer persönlichen Entwicklung enorm von ihrer Tätigkeit. Psychologisch brisante Konflikte erreichen sie kaum und wenn sie doch einmal mit einer belastenden Situation konfrontiert werden, können sie für die SchülerInnen weitere Hilfe vermitteln.

Und wenn euch die Langfassung interessiert, so könnt ihr sie hier als PDF herunterladen. Viel Spaß beim Lesen!

eBooks von Klassikern wie "Frankenstein" oder "Tom Sawyer" gibt es wohl tausende Male im Netz zum kostenlosen Download. In die Riege der eBook-Seiten mit derartigen Titeln reiht sich nun auch Planet eBook. Das Angebot ist nicht riesig und auch nicht sehr originell, aber der Anbieter hat einen Riesenvorteil: Die PDF-eBooks sehen einfach wirklich spitze aus! Da hat sich jemand Mühe gemacht beim Setzen der Texte und das Leseerlebnis - einen passenden Reader vorausgesetzt - kommt dem Lesen eines "echten" Buches wohl schon recht nahe.

http://www.planetebook.com/

Bücher, deren Copyright abgelaufen ist, werden ja vielfach im Netz veröffentlicht. Man denke nur an Projekte wie Gutenberg und Co. “Children’s Books Online” hat sich einer Sparte angenommen, die normalerweise nicht so viel Beachtung findet: den Kinderbüchern. So wurden eine Reihe von Kinderbüchern, die meist der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts entstammen, eingescannt und als JPG-Download aufbereitet. Die Bücher sind nach Alterskategorien geordnet und umfassen Klassiker wie “Alice’s Adventures In Wonderland”, “Gulliver’s Travels” oder “Max und Moritz”.

http://www.childrensbooksonline.org/library.htm

Die englische eLearning Doyenne Jane Knight hat die 100 besten Tools für eLearning zusammengetragen. In der Liste finden sich sowohl Offline-Anwendungen zur Installation am Computer wie Powerpoint oder Audacity, aber auch Online-Anwendungen wie flickr oder Facebook. Das PDF-Dokument stellt die 100 Tools nach unterschiedlichen Ordnungsprinzipien dar und verlinkt jeden Eintrag mit einer entsprechenden Beschreibung auf der Internetseite von Jane Knights Institut.

http://www.c4lpt.co.uk/downloads/top100tools.pdf

Das österreichische Bildungsministerium hat ein umfangreiches eBook über eLearning-Didaktik an Österreichs Schulen veröffentlicht. 14 Beiträge auf 92 Seiten, größtenteils praxisnah und verfasst von LehrerInnen, bieten einen repräsentativen Querschnitt durch Österreichs eLearning-Szene.

Herausgeber Christian Dorninger kommt im Vorwort zum Schluss, dass sich die Schule zur Aufgabe machen muss, den so genannten “Digital Natives” (also den SchülerInnen, die bereits multimedial und mit dem Internet aufwachsen) nicht als Fremdkörper zu begegnen, sondern die Möglichkeiten der neuen Medien für eine zeitgerechte und abwechslungsreiche Unterrichtsgestaltung zu nützen.

eLearning-Didaktik an Österreichs Schulen

Die SchweizerInnen sind schon ein fortschrittliches Völkchen, das noch dazu nicht auf seinen hochwertigen Unterlagen sitzenbleibt, sondern sie freigiebig mit anderen teilt. So durften wir schon eine Reihe interessanter Literatur, speziell für eLearning, auf diversen Schweizer Bildungsservern herunterladen. Einen weiteren Diamant möchte ich dir heute vorstellen: die Schoolnet Guides. In bislang neun Ausgaben werden LehrerInnen über zahlreiche Themen informiert, die sich um das Unterrichten mit Neuen Medien drehen. Highlights sind für mich die ausführlichen und leicht verständlichen eBroschüren zu eLearning, Internet im Unterricht, Erfolgreich recherchieren oder Blogs und Wikis. Aber auch AnfängerInnen werden bedient (Einführung in das Internet) oder Eltern (Familie und Internet, Mein Kind und ich online bzw. Sicherheit und Privatsphäre im Internet).

http://www.schoolnet.ch/

Der O’Reilly-Verlag bietet lesenswerte Bücher als so genannte “OpenBooks” zum Download an. Das heißt, dass du einzelne Kapitel des Buches kostenlos im PDF-Format herunterladen kannst. Es sind zwar noch nicht viele Bücher im virtuellen Regal, aber einzelne Titel klingen interessant: “Open Source - kurz & gut” oder “Sicherheit im Internet”.

http://www.oreilly.de/online-books/german.html

“Ich weiß überhaupt nicht, was ich schreiben soll …” - Hast du dieses Gejammere von deinen Schülerinnen auch satt, aber weißt nicht recht, wie du ihnen die Ideen am besten in ihre Köpfe einpflanzen könntest? Hier kommt die Lösung - ein dickes eBook voll Theorie und Praxis, voll leicht lesbarer Anleitungen und fix und fertigen Kopiervorlagen: der “Writing Teacher’s Strategy Guide”. Er umfasst all die gängigen Themen, die einem beim Schreiben unterkommen: die Ideensammlung, das Anordnen der Themen, das Problem der Einleitung und des Schlusses, und eine Reihe anderer kleiner, feiner Tricks. Hier gibt es das eBook als PDF-Dokument zum kostenlosen Download:

The Writing Teacher’s Strategy Guide

… reading like a writer! Und der Unterschied zwischen diesen beiden Arten, einen Text zu lesen, ist gewaltig. Mit welchen Annahmen, Fragen oder Hypothesen verfolgen LeserInnen eine Geschichte einerseits, mit welchen Symbolen, Andeutungen oder sprachlichen Mitteln aber verfassen AutorInnen einen Text andererseits? Das knapp dreißigseitige englischsprachige PDF-Dokument “Eddie Takes Off” zeigt in einem dreispaltigen Layout genau diese Unterschiede auf und macht Lust darauf, ein ähnliches Unterfangen mit einer deutschsprachigen Kurzgeschichte durchzuführen.

Eddie Takes Off

Sämtliche bekannten Gedichtmanuskripte Johann Wolfgang von Goethes sind in einer Online-Datenbank der Klassik Stiftung Weimar abrufbar. Alle Interessierten können sich so via Internet über alle existenten Textzeugen eines bestimmten Goethe-Gedichts informieren und erfahren dabei unter anderem, wo die Dokumente heute aufbewahrt werden, in welcher Form sie überliefert wurden und auf welcher Seite sie in der “Weimarer Ausgabe” der Werke Goethes zu finden sind.

http://www.klassik-stiftung.de/forschung/online-datenbanken.html